叢書47:如何讓孩子---快樂學習

撰稿人: 前森林中學科學老師

NLP訓練師 張宜芬

在美國奧克拉荷馬州立大學，對犯罪矯治所的罪犯調查中顯示，48%的人，閱讀能力低於國三程度，80%的罪犯，在求學過程中早就被診斷出，有學習障礙的問題。
這項評估數據，與美國其他州的調查報告類似。 試想，是否在學習表現不佳的學生，行為偏差率一定高？這些社會代價，是學生本身的責任，還是教育出了問題？
不管在國內外的教育，所有的學校在面對學生時，都一直接將焦點
放在知識內容上，而不是學習的過程。
我們似乎一直假定，學生已經知道如何去學習、假定只要將知識呈現在學生面前，吸收與否是個人的事。 其實如果學生知道大腦如何運作，就能了解如何記憶單字、理解數學和其他各種知識，學習就不再有障礙。
作者在本書中指出，知道〝如何去學習〞是學業優異的必備條件，更是出人頭地的關鍵要素。
因此，他在文中利用了NLP的方法，提供學生學習各科的技巧、給父母及老師，一些溝通與親和的秘訣、了解學習型態，以便對症下藥、及如何化解學習障礙。
有了這本書，你也可以帶領孩子體驗〝學習的快樂〞。身為父母、教師、輔導人員的你---一定要讀。